(NYTIMES) – Las modelos femeninas, se puede decir, están teniendo un momento.
Las jefas de estado poderosas de todo el mundo están superando a sus homólogos masculinos en el tratamiento de la pandemia. El Premio Nobel de Química de este año fue para un equipo de mujeres. En los Estados Unidos, finalmente hay una vicepresidenta, fuerte, poderosa y también la primera mujer negra e india en ocupar este cargo.
Aunque todavía estamos lejos de la paridad de género, es un momento increíble para las niñas, quienes, frente a las limitaciones de la pandemia, pueden estar especialmente ansiosas por destellos de motivación y esperanza.
Los modelos inspiran mostrando a otros lo que es posible. La investigación confirma que esto funciona: estos pioneros no solo ayudan a otros a imaginar adónde pueden ir, sino también a trazar el camino para llegar allí.
También se ha demostrado que los modelos tienen un mayor impacto en las mujeres y las comunidades subrepresentadas, personas que no han logrado fácilmente sus objetivos. Ahora que ven más mujeres en el mundo de la ciencia, las niñas de hoy tienen más probabilidades de dibujar a una mujer cuando se les pide que dibujen a un científico que en décadas anteriores.
Pero la noción de “buenos modelos a seguir” necesita una actualización, especialmente cuando se trata de niñas, o las instantáneas de los logros que ven pueden generar dudas sobre ellas mismas. Además de los modelos a seguir, nuestro trabajo con las niñas y la confianza encontraron que lo que las niñas realmente podrían usar son los modelos de “trabajo en progreso”.
Si bien la representación es importante, no es suficiente señalar la mera existencia de estas mujeres poderosas y luego esperar a que la inspiración simplemente fluya.
“Incluso la idea de una modelo puede intimidar de inmediato”, dijo Rachel Simmons, autora de Enough As She Is y consultora en la crianza de niñas emocionalmente sanas. “Parecen diseñados para mostrar resultados como trofeos”.
Phyllis Fagell, consejera, columnista de padres y autora de Middle School Matters, explicó: “Lo que no quieres hacer es superponer otro conjunto de expectativas poco realistas sobre las niñas. Idealmente, el retrato es realista y alcanzable”.
Simmons estuvo de acuerdo: “Los jóvenes necesitan ver, especialmente hoy en día, que si toman el camino equivocado o son golpeados por un acto de Dios, no solo está todo bien, sino que podría terminar incluso mejor”.
En nuestro nuevo libro Living the Code of Trust, buscamos modelos cuyas historias realmente resonarían en otras chicas. Destacamos no a las niñas tradicionalmente “logradas”, sino a aquellas que también tropezaron, demostraron perseverancia y fueron abiertas al respecto.
Yekaba Abimbola, en Etiopía, prometida en matrimonio a los 12 años, fue franca sobre el conflicto entre su deseo de complacer a la familia y su pasión por la independencia. Luchó contra las convenciones de su cultura, impidiendo su matrimonio concertado y ganándose el derecho a continuar sus estudios.
Ciara-Beth Griffin, una adolescente irlandesa con autismo, luchó por desarrollar una aplicación para otros niños neurodiversos. Dando voz a un tema que escuchamos una y otra vez, nos dijo: “Ustedes están dominados por ‘¿Qué pasa si fallo? ¿Qué pensarán otras personas?’ Y la desagradable voz perfeccionista en tu cabeza. “Sin embargo, encontró formas de silenciar esa voz y hacer lo que se propuso.
¿Qué funciona realmente para hacer de alguien un modelo a seguir? Piense en la historia y la lucha: mujeres multidimensionales, con defectos y defectos reveladores, junto con narrativas duras. Hemos reunido algunos consejos para aumentar el poder del modelado para padres, educadores y todas las niñas aliadas.
Contar una historia
Cuando participamos en una narrativa, nuestros cerebros conectan la información de manera más profunda, haciendo predicciones y obteniendo perspectivas duraderas. “Las niñas necesitan mirar debajo del capó para ver el proceso por el que pasaron”, dijo Simmons. “Esto es lo que realmente engancha a alguien, no es quién eres ahora, sino cómo llegaste allí, a qué te resististe”.
Detalles, detalles
Discuta un modelo específico, sugirió la psicóloga infantil Bonnie Zucker, autora de Anxiety-Free Kids. “Diga, ‘¿Cuál es la historia de su vida? ¿Qué tenía de esencial? Esto permite una conexión real y esa es la clave. Piensa: ‘¿Cuál es la idea de esta persona, no solo la imagen más unidimensional de cambio o logro que representa? “
Los valores hablan
Fagell dijo que una historia de múltiples capas les permite a las niñas entender que no tienen que compartir intereses con modelos a seguir.
“Es fundamental centrarse en las características, los rasgos y los valores, no solo en los logros. De esta forma, las niñas pueden compartir los valores o admirar la trayectoria de un deportista, por ejemplo, y encontrar algo en común, incluso sin las mismas habilidades o intereses. “
Lo común es extraordinario
Ayude a las niñas a ver lo extraordinario en lo aparentemente mundano, dijo Zucker. “Los héroes del día a día que pasan desapercibidos tienen un impacto especial. Hablar de los increíbles valores de una joven que puede estar a cargo de criar a sus hermanos cuando su madre desaparece, por ejemplo. Puede que no tenga un perfil social llamativo, pero su valentía, sus sacrificios o su trabajo emocional son heroicos “.
Simmons sugirió usar modelos de comportamiento para iniciar discusiones. “¿Cuál es la definición de éxito, de todos modos? ¿Dinero? ¿Una vida con propósito?” Por supuesto, debemos celebrar la noción de otra primicia, de un nuevo campo abierto. Pero un cambio de imagen de modelo con algo de amplitud y profundidad, historia y lucha, permitirá a las niñas encontrar no solo inspiración, sino también suficiente espacio y comodidad para encontrarse a sí mismas.
• Katty Kay, Claire Shipman y Jill Ellyn Riley son las autoras de Living The Confidence Code.
